Chào mừng đoàn đánh giá ngoài Sở GD&ĐT TP.HCM khảo sát sơ bộ trường Tiểu học Nhật Tảo - ngày 11 tháng 02 năm 2025

Thứ năm, 13/2/2025, 11:40 , Lượt đọc : 10

Trường Tiểu học Nhật Tảo được thành lập năm 1968. Đến ngày 28 tháng 6 năm 1996 Ủy ban Nhân dân Quận 10 ra Quyết định số 1781/QĐ-UB về việc đổi tên trường Phổ thông cơ sở cấp I Nhật Tảo thành trường Tiểu học Nhật Tảo trực thuộc Phòng Giáo dục và Đào tạo Quận 10 và hoạt động cho đến ngày hôm nay. Được sự quan tâm của các cấp lãnh đạo, trường Tiểu học Nhật Tảo khởi công xây dựng mới vào ngày 07 tháng 12 năm 2020 và hoàn thành vào ngày 11 tháng 11 năm 2023, đưa vào sử dụng trong năm học 2023-2024. Trường tọa lạc tại số 01 đường Nhật Tảo, Phường 09, Quận 10, Thành phố Hồ Chí Minh với tổng diện tích khuôn viên là 1230 m²gồm 01 trệt và 03 lầu, trang thiết bị đầy đủ phục vụ tốt cho việc dạy và học.

Trong quá trình hình thành và phát triển, trường Tiểu học Nhật Tảo, Quận 10 đã phấn đấu kiện toàn công tác quản lý từ chất lượng giáo dục, đội ngũ, cơ sở vật chất, tài chính,… nên đã tạo điều kiện thuận lợi cho các hoạt động giáo dục trong nhà trường, góp phần nâng cao chất lượng, hiệu quả giáo dục.

Trường có 204 học sinh với 09 lớp, thực hiện loại hình trường 02 buổi/ngày, có bán trú; thực hiện chương trình theo chương trình giáo dục tiểu học do Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định; có 01 lớp tiếng anh Toán khoa, 09 lớp tiếng Anh tăng cường. Nhà trường tổ chức tốt các câu lạc bộ dưới hình thức buổi 2: tin học tăng cường, võ thuật, thể dục nhịp điệu, kỹ năng sống, STEM.

Trong nhiều năm nay, nhà trường liên tục đạt được danh hiệu Tập thể lao động tiên tiến, lao động xuất sắc; công đoàn vững mạnh xuất sắc; chi bộ đạt trong sạch vững mạnh, chi đoàn vững mạnh, liên đội xuất sắc.

+ Sứ mệnh

Xây dựng nhà trường trở thành môi trường học tập nền nếp, kỷ cương, có chất lượng giáo dục cao để mỗi học sinh đều có cơ hội, điều kiện phát triển năng lực, phẩm chất và tư duy sáng tạo.

+ Tầm nhìn

Trở thành trường trọng điểm chất lượng cao; là trung tâm văn hoá giáo dục của địa phương; là địa chỉ tin cậy để cha mẹ học sinh gửi gắm con em mình; nơi giáo viên và học sinh luôn năng động, sáng tạo và vươn tới thành công.

+ Giá trị cốt lõi

Đẩy mạnh giáo dục toàn diện, nâng cao chất lượng đào tạo, phấn đấu có nhiều học sinh đạt thành tích cao trong học tập và các hoạt động phong trào. Nâng cao hiệu suất đào tạo.

Nâng cao lòng yêu nghề, tận tâm giảng dạy học sinh của giáo viên, nâng chất lượng sinh hoạt chi bộ, phát huy vai trò các tổ chức đoàn thể, làm tốt công tác phát triển đảng viên góp phần công tác tạo nguồn nhân lực nòng cốt cho ngành.

Xây dựng môi trường sư phạm an toàn, lành mạnh, thân thiện, trường học xanh - sạch - đẹp, hoàn thiện và phát huy hiệu quả các phòng học bộ môn để đảm bảo dạy học theo phương pháp phát huy tính tích cực của học sinh.

+ Xây dựng mục tiêu

* Mục tiêu ngắn hạn (đạt tiêu chuẩn chất lượng giáo dục):

Năm 2024-2025 nhà trường nâng cao chất lượng giáo dục. Xây dựng trường đạt chuẩn chất lượng giáo dục Cấp độ 1.

* Mục tiêu trung hạn (phát triển thương hiệu):

Năm 2025-2030 nhà trường phát triển mạnh về cơ sở vật chất, bổ sung trang thiết bị dạy học đáp ứng yêu cầu hiện đại, đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy và học cũng như trong công tác quản lý, điều hành. Phát triển đội ngũ giáo viên đạt chuẩn về lý luận chính trị, chuyên môn, ngoại ngữ, tin học.

Ứng dụng tiến bộ khoa học công nghệ gắn với phát huy các hoạt động đổi mới, sáng tạo trong nhà trường.

2. Mục đích tự đánh giá

Thông qua báo cáo tự đánh giá về kiểm định chất lượng giáo dục, nhà trường xác định mức độ đáp ứng mục tiêu giáo dục trong từng giai đoạn, nhìn ra những điểm mạnh, điểm yếu trong công tác quản lý, chất lượng hiệu quả hoạt động từng cá nhân, từng bộ phận, đoàn thể. Từ đó, nhà trường xây dựng kế hoạch, cải tiến chất lượng, đề ra các biện pháp thực hiện nhằm nâng cao chất lượng giáo dục để thông báo công khai với các cơ quan chức năng và xã hội về thực trạng chất lượng giáo dục của nhà trường. Từ kết quả thực tế, nhà trường có được những định hướng chuẩn mực cho sự phát triển đi lên của nhà trường trong các giai đoạn cụ thể tiếp theo.

3. Tóm tắt quá trình và những vấn đề nổi bật trong hoạt động đánh giá

a) Thành lập Hội đồng tự đánh giá.

Căn cứ Điều 24 Thông tư 17/2018/TT-BGDĐT ngày 22 tháng 08 năm 2018 của Bộ Giáo dục và Đào tạo, căn cứ cuộc họp hội đồng trường, Hiệu trưởng trường Tiểu học Nhật Tảo đã triển khai trong hội đồng nhà trường về việc thành lập hội đồng tự đánh giá theo quyết định số 84/QĐ-NT ngày 25 tháng 09 năm 2023 gồm có 11 thành viên: Hiệu trưởng là chủ tịch hội đồng, phó hiệu trưởng là phó chủ tịch hội đồng, thư ký hội đồng tự đánh giá, các ủy viên gồm: Chủ tịch Công đoàn, Tổng phụ trách Đội, các Tổ trưởng chuyên môn, bộ môn và Tổ trưởng Văn phòng.

Để triển khai hoạt động tự đánh giá, vào ngày 25 tháng 09 năm 2024, Chủ tịch hội đồng thành lập nhóm thư ký và các nhóm công tác khác. Nhóm trưởng là một thành viên trong hội đồng tự đánh giá. Tất cả các nhóm trong Hội đồng tự đánh giá đã có sự phối hợp, cộng tác tốt trong việc thu thập, xử lý, phân loại thông tin, minh chứng một cách khách quan, trung thực với tình hình của nhà trường.

Các văn bản hướng dẫn công tác kiểm định chất lượng gồm:

Thông tư số 17/2018/TT-BGDĐT ngày 22 tháng 8 năm 2018 của Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Quy định về kiểm định chất lượng giáo dục và công nhận đạt chuẩn quốc gia đối với trường tiểu học;

Công văn số 5932/BGDĐT-QLCL ngày 28 tháng 12 năm 2018 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc hướng dẫn tự đánh giá và đánh giá ngoài cơ sở giáo dục phổ thông;

Thông tư số 13/2020/TT-BGDĐT ngày 26 tháng 5 năm 2020 của Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Quy định tiêu chuẩn cơ sở vật chất các trường mầm non, tiểu học, trung học cơ sở, trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học;

Thông tư số 14/2020/TT-BGDĐT ngày 26 tháng 5 năm 2020 của Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Quy định phòng học bộ môn của cơ sở giáo dục phổ thông.

Thực hiện sự chỉ đạo của lãnh đạo các cấp, trường Tiểu học Nhật Tảo đã tổ chức thực hiện tự đánh giá chất lượng giáo dục như sau:

- Ngày 25 tháng 09 năm 2024: hiệu trưởng nhà trường ban hành Quyết định số 84/QĐ-NT về việc thành lập hội đồng tự đánh giá. Hội đồng tự đánh giá gồm có 11 thành viên do Bà Đặng Kim Sang - Hiệu trưởng làm Chủ tịch.

- Ngày 01 tháng 10 năm 2024: chủ tịch Hội đồng tự đánh giá triệu tập cuộc họp Hội đồng tự đánh giá của trường, thông qua kế hoạch tự đánh giá, phân công nhiệm vụ cho từng thành viên.

- Từ ngày 02 tháng 10 năm 2024 đến ngày 11 tháng 10 năm 2024: các nhóm công tác, cá nhân thực hiện phân tích tiêu chí, tìm minh chứng cho từng tiêu chí

- Từ ngày 14 tháng 10 năm 2024 đến ngày 18 tháng 10 năm 2024: các nhóm chuyên trách thu thập minh chứng và viết phiếu đánh giá tiêu chí.

- Từ ngày 21 tháng 10 năm 2024 đến ngày 25 tháng 10 năm 2024: chủ tịch Hội đồng tự đánh giá triệu tập cuộc họp Hội đồng tự đánh giá để thảo luận về những vấn đề nảy sinh từ các minh chứng thu được và xác định những minh chứng cần thu thập bổ sung; dự thảo báo cáo tự đánh giá.

- Từ ngày 28 tháng 10 năm 2024 đến ngày 29 tháng 10 năm 2024: chủ tịch Hội đồng tự đánh giá triệu tập cuộc họp Hội đồng tự đánh giá để thông qua báo cáo tự đánh giá đã sửa chữa; Tiếp tục chỉnh sửa, bổ sung dự thảo báo cáo.

- Từ ngày 30 tháng 10 năm 2024 đến ngày 08 tháng 11 năm 2024: chủ tịch Hội đồng tự đánh giá công bố báo cáo tự đánh giá đã hoàn thiện (trong nội bộ trường).

- Từ ngày 11 tháng 11 năm 2024 đến ngày 15 tháng 11 năm 2024: chủ tịch Hội đồng tự đánh giá công bố báo cáo tự đánh giá đã hoàn thiện với Lãnh đạo Phòng Giáo dục và Đào tạo Quận 10. Tổ tư vấn của Phòng Giáo dục và Đào tạo Quận 10 hỗ trợ chỉnh sửa báo cáo, kiểm tra thực hiện công tác kiểm định chất lượng tại trường lần 01.

- Từ ngày 25 tháng 11 năm 2024 đến ngày 29 tháng 11 năm 2025: nhà trường chính thức đăng ký đánh giá ngoài với Sở Giáo dục và Đào tạo Thành phố Hồ Chí Minh; hoàn tất việc sắp xếp hồ sơ minh chứng.

Qua kết quả tự đánh giá, kiểm định chất lượng trong 05 năm học qua, nhà trường đã khẳng định được hiệu quả về chất lượng giáo dục ngày càng phát triển; các điều kiện cơ sở vật chất cho hoạt động dạy và học ngày càng được tăng cường; trình độ chuyên môn và tay nghề của cán bộ, giáo viên, nhân viên ngày càng tiến bộ; thành tích của nhà trường ngày một nâng cao. Bên cạnh những mặt đã đạt được, nhà trường cần có các giải pháp cải tiến chất lượng để tiếp tục phát huy những việc đã làm tốt, đồng thời khắc phục một số việc còn tồn tại, chưa làm được để tạo nền tảng vững chắc cho sự phát triển bền vững trong tương lai.